| 宝贝们早上好,静静老师早上好,在亲切的问候声中,迎来了亲子班的宝贝,还记得宝贝们第一次来上亲子课时,一个个躲在妈妈的身后,那害羞的眼神,上课时对玩具的好奇,对班级一切的事物的好奇,每看到一样东西都要上前看一看,摸一摸,到现在宝贝们能高高兴兴的来上幼儿园,主动和老师打招呼问好,会遵守课堂规则,认真的跟着老师后面做游戏,
可是,最近我发现宝贝们又将玩过的玩具到处乱放,看到玩具宝宝掉到地上也不会将玩具捡起来,而是当做看不见,看到这一面我感到十分的吃惊,也感到紧觉,这是我灵机一动,拿起地上的玩具假装大声的哭了起来,引起宝宝们的注意,宝贝们纷纷跑到我跟前,问道:“老师,你怎么了?”我伤心的说了起来,玩具宝宝哭着告诉静静老师,宝宝们都不喜欢它们呢?总是把它们随手乱扔,也不送它们回到自己相应的家了,它们找不到自己的家了这可怎么办呢?这是宝贝们纷纷说起,有的说:“要把玩具宝宝送回家、有的说要把掉在地上的玩具捡起来,”我问到,那宝贝们你们平时都是怎么对待这些玩具宝宝的呢?有没有把它们送回家呢?
其实,有的时候宝贝们是因为玩得太投入了,对玩具掉地上,不知道捡起来实际上是一个习惯问题,这个习惯的一旦养成是很难改过来的,对与宝贝们来讲,以故事的形式情节告诉宝贝们这样乱扔玩具,它们会很伤心,很难过的。 2~3岁的宝贝正是一个好模仿别人行为的年龄。由于各种行为尚未定型所以老师要以自己的行为来示范,让宝贝们养成良好的行为习惯。当宝贝们忘记收拾玩具时,我们可以多多提醒宝贝们。在家时,我们家长也要以身作则,给我们宝贝做一个好的榜样,带着宝贝们一起收拾玩具,巧妙引导宝贝们良好习惯的养成。 |
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