（c日志）数与量的关系

   我的孩子会数数,她会从一数到十,还有的家长会说我的孩子能数到20,甚至是100,但是我们都不知道 ,但是对于数字的真正概念,我们是否真的了解?其实很多家长都不知道,孩子们可以口数很多数字,但是如果家长将一定数量的物品让孩子们去数,孩子们并不一定能够准确的数出数字,甚至有可能我们一起数数从一数到五,然后这时候一问孩子,这是几个,还可能告诉你这是8,甚至更多其他的数字,因为它们并不理解数字真正的概念,到底是什么?

    所以我们开展了数字配对活动,但孩子们将数字与物体进行联系简单的认识,从1到3,甚至对于月零较小的宝宝,我们要孩子认识1到2,能够理解,从一数到二之后,这样东西就是有两个,然后两个点点两个物体进行配对!