（笔记）J找舞伴

活动热身:

一、走蒙氏线

大家看到这条线了吗?它叫蒙氏线。我们会带着宝宝在线上做各种各样的动作,主要是起到收心的作用,随着宝宝的小脚一步步地走在线上,锻炼了宝宝的平衡能力,刺激了前庭觉的发展。

二、自报家门

自报家门也就是自我介绍、展示自己的小小才艺。经常这样反复地训练,会让害羞的宝宝更好的在人前展示自己,提高宝宝的社会交往能力,锻炼宝宝的胆量,以及自信心。

三、音乐律动(小手拍拍)

让宝宝们在音乐中有节奏地动起来,让他感受到音乐带来的快乐。通过这种简单的动动手动动脚,不仅锻炼了宝宝的大肌肉动作,更主要的是刺激了孩子的音乐艺术智能的发展,同时也可以加强宝宝们的四肢协调能力。

找舞伴

活动目标:

      1、引导家长指导宝宝根据生活中的物品进行相对应的联系。

    2、引导幼儿理解物品之间的联系。

活动准备:

 1、铅笔。

 2、操作材料。

活动过程:

一、出示图片,引导宝宝们观察有什么。

师:宝宝们看一看老师今天准备了什么?

师:那你们知道他是用来干什么的吗?

牙刷应该和谁是好朋友呢?(牙膏)

桌子应该和谁是好朋友呢?(椅子)

鞋子应该和谁是好朋友呢?(袜子)

勺子和谁是好朋友呢?(碗)

二、找到另一半,引导宝宝分别把上下图中的关联实物对应连线。

师:我们一起把他们找出来吧!

三、老师进行错误示范,请宝宝进行辨认,加深印象

四、请宝宝们说一说每对有关联物品的作用。

师:宝宝们说一说他们在一起可以干什么呢?

活动反思:

 妈妈先做示范,把有关联的事物进行连线,并告诉宝宝物品之间有什么关联,他们有哪些用处。鼓励和引导宝宝说出每对“舞伴”的用途,帮助宝宝了解事物之间的内在联系。平时可以让宝宝对更多的物品“找舞伴”和“说用途”。在活动中宝宝们基本都知道,老师带来的是什么东西,并且宝宝们对于物品的了解基本都知道,但是并不是所有的都了解,在我们找出不同类的东西时,宝宝们有些不是很明白,不太理解“不相同”是什么概念。在宝宝们自主操作的时候也能够发现很多宝宝还不能够认识生活中常见的东西,对于这些辨别能力比较差的宝宝,我们要做到的就是多带着宝宝去认识一些身边常见的东西,这样不仅能够有效快速的提高宝宝的分辨能力,也能够提高宝宝的口语表达能力。