（c随笔）小熊吹泡泡

    快看那里有一只小熊在吹泡泡,当我拿出小熊出来,小朋友们,欢呼的老师,这不是小熊在吹泡泡吗?但是今天的这只小熊怎么变大了呢?是呀!今天的小熊变大啦,那我们今天吹的泡泡也就变得不一样了,之前我们吹的泡泡是小泡泡,是老师已经给你们画好的泡泡,让宝宝们在泡泡里面涂上颜色,今天我们班要画的泡泡,是大泡泡。
    每一个泡泡都是颜料组成的,里面有一可以有各种各样的颜色。
    看着孩子们一起动手图画,其实最开心的不过就是我啦!在活动开始之前,我将所有的素描纸拼接在一起,让它们变成了一幅大作品,孩子们在一起涂色,相互交换不同的材料在这个过程中,他们学会了分享。同时也会观察观察别人的泡泡,自己的泡泡,有什么不一样的地方,观察别人的画法和自己的画法有什么不一样,其实孩子就是在这个过程中学习。
    其实在小熊吹泡泡,这次的活动中,我特别的欣慰,当我将材料发给每个小朋友的时候,家长们会在孩子耳边轻轻的说,你别把袜子弄脏啦,这可是老师辛苦做出来的,其实就算是弄的乱七八糟,我也不会觉得怎样,可是就是这样,一种暖心的话,家长们的理解和体谅让我觉得自己的付出都是值得的!而每次活动结束之后地上的颜料,报纸和散落在地上的笔,家长们都会自主的帮忙一起收拾最最重要的是孩子们也都不需要家长的提醒都会主动过来帮忙。
    平时候在每次的活动中我都会不断地要求孩子们,自己的材料要摆放整齐,从小养成习惯,没用的废旧材料要自己扔到垃圾桶,就是这样,一次又一次的活动经验的累积,我一次又一次提醒,家长们一次又一次督促,才会让孩子们养成这样的好习惯,虽然可能还有一些不足的地方,但是对于我而言也是心满意足啦!
    而下面这些作品就是这群活泼可爱的精灵们为我们展现的“小熊吹泡泡”。