（C随笔）成长的道路需要....

       宝宝们入园这么久以来已经能够快速的说出其他宝宝的名字，甚至都知道一些宝宝的基本特征和习惯，包括班级的基本的常规，比如出去的时候要排排队，吃点心的时候要等老师请了，和大家一起吃等等。虽然宝宝们在一个集体中生活，但是大多数的宝宝在家中都是独生子女，对于和他人的交往方面，自己处理人际交往方面事情的能够还不够好，会习惯于依赖家长，甚至依赖老师。

 老师你看，有人下位。

 老师你看，有人插队。

 老师你看......

 我们时常能够听到宝宝说出一些这样的言语。

 那天豆豆在上楼的时候，急急忙忙的跑过来说：“老师，老师你快看，有人插队！”我看着他，沉默了一会对着他说了一句：“如果是他插队你可以自己去找他，跟他说，这个问题老师也没有办法解决。”豆豆自己没有说话，我看着他又回到了队伍中。对于插队的宝宝没有更多的言语。

 又有一天在玩娃娃家的时候黄依林和徐慕恬坐在娃娃家的小餐桌上面，这时悦悦跑过来，明显想要跟徐慕恬一起玩游戏，可是小椅子只有两个，徐慕恬跑过来跟我说：“老师阮馨悦想要跟我一起玩娃娃家，但是黄依林在玩。”我反问她：“你是想要让黄依林过去吗？”她对着我点点头，我说：“那你就自己去跟她说呀！”大概是知道我不会帮助她解决这个问题，自己跑过去找黄依林跟她说：“你能给阮馨悦玩一会吗？我们玩一会等一会就给你玩好吗？”黄依林乖巧的点点头，让了过去，这件事他们就自己解决了。

 现在的宝宝在外面玩的时候如果发生了抢玩具的现象，家长大多数的解决方法是阻止自己的孩子，不让宝宝去抢别人的玩具，然后宝宝或者带着怨气，或者不高兴的就走了。其实这样的一个情况对于宝宝来说是一个很好的锻炼人际交往能力的机会，在没有伤害的情况下，让他学会自己去面对问题，知道怎样去处理问题，然后对的及时表扬，错的及时指出。这样才能够治本，当再次遇到这种问题的时候才能够自己解决，如果遇到事情，就帮着解决，却也是治标不治本。