大大小小

次主题一：大动物、小动物　

环境创设

　　1.提供大大小小的动物玩具、玩偶，供幼儿观察、操作。

　　2.在阅读区添置一些有关大大小小动物的图书，供幼儿阅读。

　　3.搜集有关巨大的动物和较小的动物图片资料，布置在活动室。

　　生活活动

　　1.利用休息时间带幼儿观察动物园饲养的小动物，给小动物喂食。

　　2.提醒幼儿在使用剪刀等操作活动时注意安全，活动后保持环境卫生。

　　3.指导幼儿午睡后独立穿衣，有困难指导主动求助。

　　家园共育

　　1.请家长多向幼儿介绍动物方面的知识，关注《动物世界》等电视节目。

　　2.请家长带幼儿去动物园，引导幼儿观察大大小小的动物，知道它们的名字，了解主要特点、习性，知道爱护动物朋友。

　　3.请家长在家中多和幼儿玩动物模仿游戏及有关动物的猜谜游戏。

　　集体教育活动

　　“祖孙乐”理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。

　　“大鱼来、小雨来”会用对角折的方法折鱼，感受传统儿歌“一字韵”的特点。

　　“大象和小蚊子”感受串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同特点，能和教师一起演奏。

　　“大步走、小步走”能模仿大鸭子、小鸭子走路，能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

　　“大大小小的蛋宝宝”认识各种各样的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳，能按照蛋的大小进行排列。

　　“大脚印、小脚印”感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数，尝试用脚印或身体其他部位做粗略的测量。

　　安全教育

　　不随便看热闹。

　　次主题二：大人国 小人国

　　环境创设

　　1.搜集有关茶文化方面的资料，提供几套泡茶用具布置在环境中，并向幼儿介绍。

　　2.将大大小小的鞋子提供在区域中，让幼儿比比、穿穿。

　　3.搜集各种瓶子、盒子、大小套娃等布置在发现区内，请幼儿尝试进行对比游戏。

　　生活活动

　　1.在进餐、散步等活动中引导幼儿通过观察、触摸等感知事物之间的大小关系。

　　2.户外活动中，寻找幼儿园里最大的和最小的房子，最大的和最小的玩具、最大的和最小的树木。

　　3.利用间隙时间教幼儿学唱、学说有关爸爸的儿歌。

　　4.观看《大头儿子小头爸爸》的动画片，学唱片中歌曲。

　　家园共育

　　1.请家长向幼儿介绍简单的泡茶方法，初步了解茶文化。

　　2.向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。

　　3.鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同的方法。

　　4.鼓励幼儿在家中尝试使用简单的工具帮助妈妈做家务，将家用工具与娃娃家中的用具做大小对比。

　　5.建议家长和幼儿一起玩声响模仿游戏，即家长和幼儿面对面，家长发出什么声音幼儿就模仿什么声音，或者家长敲出什么声音幼儿就敲出什么声音;也可以请幼儿发出声音或者敲出什么声音，让家长模仿。

　　集体教育活动

　　“绘本故事：我爸爸”喜欢绘本故事，能用比较完整的语句介绍自己的爸爸，加深亲子间的感情。

　　“我会变”能感受到故事中“变”带来的快乐，尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望

　　“大笔、小笔画一画”理解故事的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣;尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。

　　“超级比一比”能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦，体会大人与小孩的 不同。

　　“不一样的感觉”知道用手触摸是感知物体的一种方法，喜欢动手尝试;能用语言表达对不同物体的触觉感受。

　　“大茶壶、小茶杯”能感受儿歌内容与动作表现的幽默感;乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。

　　安全教育

　　安全教育：陌生人来电话怎么办(家里没有大人时，小朋友如果接到陌生人的电话，知道怎样应对。)

　　次主题三：变大变小

　　环境创设

　　1.在发现区为幼儿提供望远镜、放大镜、气球、小型充气筒，供幼儿观察、使用。

　　2.在科学区提供胖大海、木耳、银耳等比较容易泡发的食物，供幼儿操作、观察。

　　3.将烹饪时食物膨胀变化前后的样子拍下来，做成“食物变变变”图片，布置在活动室，丰富幼儿对食物变化的认识。

　　生活活动

　　1.每天午睡活动后，请幼儿尝试叠自己的小被子，感受被子由大变小的过程。

　　2.引导幼儿观察、照顾种植区和饲养区，能主动发现动植物的变化。

　　家园共育

　　1.建议家长带幼儿放风筝、爬山、采摘等，让幼儿有意观察周围的变化。

　　2.家长在家多给幼儿提供玩充气玩具的机会，让幼儿感受玩具充气前后发生的变化。

　　3.寻找家中能折叠并发生大小变化的物品，尝试动手做做看。

　　4.建议家长与幼儿“大手拉小手”的亲子游戏：家长拉住幼儿双手，将幼儿悬空拉起10秒左右(家长提拉幼儿双手时不要用力过猛，尽量让幼儿双臂使劲，自己拉起来。)，也可以选择有横杠的体育器械进行此活动。

　　集体教育活动

　　“熊宝宝的小芽芽”能通过想象、猜测、游戏等形式理解散文的有趣情节;能够在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐。

　　“和哥哥姐姐一起玩”喜欢和哥哥姐姐一起玩，有主动交流的愿望，增强友好的情感和共同生活的兴趣。

　　“大猫小猫”学玩音乐游戏“大猫小猫”，感受声音的轻重和音乐的强弱对比。

　　“变了变了”感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发食品。

　　“老鼠钻洞”能钻过60--70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。能听指令做游戏，遵守游戏规则。

　　“呼---变大了”观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化;能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

　　安全教育

　　春游防火安全教育。