小手拍拍

活动目标:

1学唱歌曲《小手拍拍》,能根据歌曲内容尝试边跟唱边指认自己的五官。

2在学唱过程中了解五官的名称及功能。

活动准备:

课件、自制图片等

活动过程:

 一、复习歌曲“我上幼儿园”

 二、新授歌曲“小手拍拍”

 (一)找一找,说一说

了解五官的名称和功能

找一找,我们的脸上有什么?(让幼儿自由地说说自己脸上有什么)老师将说到的贴在

前面。眉毛。(我有两条弯弯的小眉毛。)眉毛有什么本领?(挡住汗水)眼睛(我有一双大眼睛。

)眼睛有什么本领?(原来我的小眼睛本领很大,可以看电视、看

书、看玩具,看爸爸妈妈,看小树小草还有小花,可以看各种各样的东西。我们要爱护我们

的眼睛,不要看太久的电视,不然眼睛就会看不清了。

 鼻子。

(我有一个高高的小鼻子)鼻子有什么本领?

嘴巴。

(我有一张红嘟嘟的小嘴巴。)嘴巴有什么本领?

 师:找找看,我们的脸上还有什么?

耳朵。

(我有一对灵敏的小耳朵。)耳朵有什么本领?

小结:

哎呀呀,

你们的本领真大,

在我们的脸上,

从上到下找到了眉毛、

眼睛、

鼻子、

嘴巴、

耳朵,这五样东西我们把它们叫做五官,叫什么?

帮小狗找找五官。

师:看,谁来啦?小狗说你们有五官,我的五官在哪里?帮我们找一找。我来唱,你们来回

答好吗?

(幼儿找找老师唱唱)

小结:我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们名字不一样,本领也不一样。

 过渡:今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏拉!

 (二)

、学唱歌曲《小手拍拍》

(边唱歌曲边做模仿动作)

看,小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。

(幼儿欣赏课件)

这首歌好听吗?我们跟着歌曲拍拍手,

唱到哪里就点到哪里。

(老师清唱,

幼儿模仿表演)

观察:幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。

小结:

孩子们的本领可真大,

能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么,

而且还能准确地找到自己

的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。

过渡:歌曲里的娃娃唱歌可真好听,我们一起来跟娃娃学唱歌好不好?

(三)演唱歌曲(进一步跟随钢琴演唱歌曲,熟悉五官的功能)

 幼儿随着伴奏唱歌。

 小结:眼睛可以看得见东西,鼻子能闻见味道,嘴巴能吃到东西,还会说好听的话,耳朵能

听见声音,他们的本领都是不一样的,我们要爱护自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。