《熊大大和熊小小》活动设计方案

活动人数：25人

活动时间：15分钟

设计意图

  故事《熊大大和熊小小》是小班小朋友比较喜欢的动物。小班小朋友对“怎么样才是好朋友“的理解还是很模糊，利用熊大大和熊小小的事物之间的关系能清楚告诉小朋友“什么是好朋友“。小班小朋友对同类事物大小的区别，比较好奇，也感兴趣，借助这点，从而发展幼儿的想象力和口语表达能力！

活动目标

　　1、倾听故事，理解故事中事物间的关系；

　　2、感受故事中的熊大大和熊小小的深厚情谊。

活动重难点

    1、怎么样区别理解同类事物大和小；

　　2、认识词语；

活动准备

1、大小不同的两只小熊毛绒玩具。

2、教学挂图、教师教学资源、语言磁带、操作卡。

活动过程

   一、出示毛绒玩具，谈话导入活动。

  “今天我们请来了两位小客人，大个子叫熊大大，小个子叫熊小小，跟他们打个招呼吧！”

  二、欣赏故事《熊大大和熊小小》。

  1、教师边出示教学挂图边讲述故事，引导幼儿将大小桌子、大小床、大小车子与熊大大和熊小小进行对应和匹配。

  2、引导幼儿仔细观察教学挂图，鼓励幼儿说出图中有什么。

 三、 引导幼儿大胆讲述。

　“熊大大还有什么是大大的？熊小小还有什么是小小的？”“熊大大和熊小小还喜欢做什么？”

 四、鼓励幼儿边操作故事卡（见幼儿活动资源包），边讲述故事。

活动延伸

  老师：刚才我们认识了两个朋友，一个是熊大大，一个是熊小小。那么咱们来做个找朋友的游戏：让小朋友在班里找自己的好朋友，然后手拉手，一起跳舞、起唱歌、一起聊天。