工作要求 | 1.再次继续深入开展主题“可爱的动物”,初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。 2、喜爱小动物,乐于参与饲养活动。 3.在日常生活中养成规范的折叠衣服,培养幼儿的生活自理能力。 |
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
来园活动 | 1.来园接待:亲切接待幼儿,相互问好。 2. 观察劳动:整理植物角。 3. 区域游戏:每日重点:周一美工区(鸡蛋变变变);周二数学区(数字接龙);周三生活区(编制小鱼);周四科学区(放大镜);周五建构区(纸杯大变身) 4.晨谈:我知道的动物(集体) 动物的秘密(个人) |
体育活动 | 上午 | 操节、韵律活动:能跟着音乐认真地学做韵律操,动作有力、到位; 练习六路纵队变两路纵队。 |
分区自选:攀爬区、运动区 | 情景游戏:小马接力(跑) | 情景游戏:节节高(跳) | 分区自选:攀登区、跑跳区 | 情景游戏:小乌龟运粮食(爬) |
分散活动:皮球、顶沙包、拉力器、跳袋、高跷等,鼓励幼儿和同伴合作游戏 |
下午 | 轻器械操:铃铛操,能较熟练地使用铃铛做各种动作,情绪愉悦。 |
分区自选:(根据上午的协调安排) |
分散活动:平衡木、袋鼠跳、小推车、、皮球、沙包等。(重点辅导:激发幼儿玩沙包的兴趣,知道沙包的多种玩法。) 大型玩具:有序地上下,避免和同伴碰撞 |
学习活动 | 音乐: 快乐的动物园 | 社会: 关心帮助人 美术: 企鹅 | 语言: 动物谜语 | 健康: 生活中的安全 | 科学: 我知道的动物 |
专用室(周二下午) 科学发现室。重点:探索沉与浮的有趣现象。 |
室内区域游戏(周一下午、周四上午)重点: 美工区:.提供鱼折纸图片,引导幼儿折鱼。 图书区:师幼收集各类有关植物知识的图片及图书,供幼儿自由翻阅。 数学区:提供排序材料、数字对应,引导幼儿自己操作。 科学区:提供沉与浮,让幼儿观察沉与浮的秘密。 |
游戏活动 | 角色游戏(周二、周三、周四)重点: 小熊医院:引导幼儿在在看病时要有秩序排队。 好吃水饺:引导幼儿在包饺子的时候要把皮捏紧。 娃娃家:引导幼儿遇到问题时能协商解决。 |
其他游戏(周四下午、周五下午) 智力游戏:迷路的小动物回家 音乐游戏:一只小兔子 |
户外活动 | 散步(周一—周五):引导幼儿观察幼儿园周边环境。 |
户外区域活动( 周一、周五上午 ) 科探区:找秋虫等。. 种植区:移栽青菜等. |
其 他 | 特色课程(周三上午) 园本特色: 冬娃娃 |
日 常 生 活 | 1.提醒幼儿午睡脱外衣外裤并折放整齐。 2. 鼓励幼儿爱劳动,能认真为集体、同伴服务,并珍惜他人的劳动成果。 3. 秋季气候变化多端,提醒、帮助幼儿根据冷热情况及时增减衣服,以免感冒。 |
家长工作 | 1. 请家长和幼儿共同饲养小动物。 2. 2. 向家长宣传预防秋季疾病的方法和措施,能根据季节特点做好防护工作,注意幼儿营养状况。 |
环境创设 | 1. 和幼儿一起整理、丰富区域活动材料。 2. 鼓励幼儿按标志整理、收放,并学习按标价正确的进行买卖。 |
本周反思 | 经过本周的学习,小朋友了解了动物的特征与习性,大部分小朋友喜欢去发现小朋友的一些秘密,小朋友们也知道了小动物是人类的朋友,也知道如何去保护动物,但还有一些小朋友还要老师灌输一些有关动物的知识。 |