工作要求 | 1.开展主题“可爱的动物”,幼儿了解常见的动物,培养幼儿探索动物的兴趣。 2.知道动物是人类的朋友,萌发保护动物的情感,如家里有饲养小动物要乐于参与小动物的饲养活动。 3.初步了解自然界中的人与动植物是相互依存的关系。 |
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
来园活动 | 1.来园接待:亲切接待幼儿,相互问好。 2. 观察劳动:整理植物角、给植物浇水 3. 区域游戏:每日重点——周一美工区(动物的尾巴);周二生活区(迷宫);周三阅读区(尾巴的秘密);周四数学区(数字接龙);周五建构区(纸杯积木) 4.晨谈:尾巴的秘密(集体) 你喜欢什么动物(个人) |
体育活动 | 上午 | 操节、韵律活动:能跟着音乐认真地学做韵律操,动作有力、到位; 练习六路纵队变两路纵队。 |
分区自选:运动区、钻爬区 | 情景游戏:蚂蚁运粮(爬) | 情景游戏:赶小猪(走) | 分区自选:攀登区、跑跳区 | 情景游戏:小兔采蘑菇(钻) |
分散活动:踩高跷、皮球、顶沙包、呼拉圈、小手爬等,鼓励幼儿及时整理游戏材料并摆放整齐。 |
下午 | 轻器械操:铃铛操,能较熟练地使用铃铛做各种动作,情绪愉悦。 |
分区自选:(根据上午的协调安排) |
分散活动:平衡木、袋鼠跳、小推车、揪尾巴、沙包等。(重点辅导:锻炼幼儿的跑跳能力。) 大型玩具:有序地上下,避免和同伴碰撞 |
学习活动 | 音乐: 小白兔和小黑熊 | 社会: 我知道的动物 美术: 五彩蛋 | 语言: 小蛋壳 | 健康: 蚂蚁搬豆 | 科学: 动物找家 |
专用室(周二下午) 科学发现室。重点:探索沉与浮的有趣现象。 |
室内区域游戏(周一下午、周四上午)重点: 生活区:提供鱼,让幼儿学习编织。 建构区:初步学习分工合作。 数学区:提供排序材料、数字对应,引导幼儿自己操作。 科学区:提供放大镜,观察指纹的秘密。 |
游戏活动 | 角色游戏(周二、周三、周四)重点: 银行:引导幼儿遵守游戏规则。 书宝斋:引导幼儿爱护物品,玩后将物品归类放好。 医院:引导幼儿根据自己的扮演的角色,明确自己分工的职责。 |
其他游戏(周四下午、周五下午) 智力游戏:哪些是玩具 音乐游戏:娃娃快睡觉 |
户外活动 | 散步(周一—周五):引导幼儿观察幼儿园周边环境。 |
户外区域活动( 周二、周四上午 ) 投掷区:让幼儿自由投篮。 攀爬区:幼儿自由活动,注意安全。 |
其 他 | 特色课程(周三上午) 园本特色:折蘑菇 |
日 常 生 活 | 1.引导幼儿喜欢小动物,爱护小动物。 2.提醒幼儿午睡脱外衣外裤并折放整齐。 3. 天气渐渐变冷,提醒、帮助幼儿根据冷热情况及时增减衣服,多喝热水,以免感冒。 |
家长工作 | 1.请家长适当带幼儿去动物园观看了解各种动物。 |
环境创设 | 1. 和幼儿一起操作手工作品,布置墙饰“可爱的动物”,完善主题墙。 2. 继续和幼儿一起整理、丰富区域活动材料。 |
本周反思 | 经过本周的学习,小朋友们了解动物的特征和习性,大部分幼儿喜欢去发现小动物的一些秘密,小朋友的也知道了动物是人类的朋友,知道要去保护动物,但还有一些小朋友还有灌输一些有关动物的知识。 |