工作要求 | 1.继续开展主题“我长大了”,知道自己已经从小班升入中班,说说自己的哪些表现表示自己长大了。 2.继续熟悉班级的内外环境,学习来园生活的各项常规。 3、学习和同伴合作,进一步形成合作意识,体验合作的快乐。 |
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
来园活动 | 1. 来园活动:热情接待每一位家长与幼儿, 2. 区域活动:每日重点:周一周二重点指导:科学区、建构区(沉与浮,搭建路段);周三周四重点指导:益智区、阅读区(5以内点数配对、看图阅读)周五重点指导:美工区(折花瓶) 3. 其 他:植物角浇水。 4. 晨 谈:自己是中班小朋友了,高兴吗?(集体)知道中二班的新班级在哪?(个别) |
体育活动 | 上午 | 操节、韵律活动:引导幼儿弯腰和下蹲的动作要合拍、到位。队列练习:六列纵队齐步走。 |
分区自选:投掷区、运动区 | 情景游戏:大象过河(走) | 情景游戏:赶小猪(走) | 分区自选:攀爬区、跑跳区 | 情景游戏:蚂蚁运粮(爬) |
分散活动:小推车、扔沙包、跳圈、揪尾巴、小手爬等 重点指导:小推车,锻炼幼儿的平衡和方向感。 |
下午 | 轻器械操:花环操,能较熟练地使用花环做各种动作,动作到位整齐,情绪愉悦。 |
分区自选:种植区,骑行区等 |
分散活动:平衡木、袋鼠跳、小推车、揪尾巴、沙包等。(重点辅导:锻炼幼儿的平衡能力。) 大型玩具:排队有序地上下,避免和同伴碰撞。 |
学习活动 | 音乐: 我是中班的小朋友 | 社会: 我是班级小主人 美术: 有趣的面具 | 语言: 别说我小 | 健康: 今天我值日 | 科学: 巨大的火球-太阳 |
专用室(周四下午) 阅读室。重点:幼儿看绘本,简述故事内容。 |
室内区域游戏(周一下午、周五上午)重点: 阅读区:师幼提供故事绘本,供幼儿自由翻阅。 益智区:提供数和点,让幼儿进行点数配对。 美工区:提供彩纸,学习折纸。 科学区:提供放大镜、引导幼儿进行观察探索。 |
游戏活动 | 角色游戏(周二上午、周四上午、周五上午)重点: 医院:引导幼儿在游戏中相互合作。 饺子店:引导在游戏中幼儿尽量不要碰撞。 小舞台:引导幼儿按照秩序上台表演,不要拥挤。 |
其他游戏(周四下午、周五下午) 智力游戏:传话游戏 音乐游戏:回声 |
户外活动 | 散步(周一周五):引导幼儿观察幼儿园周边环境,有序排队,注意安全。 |
户外区域活动( 周一上午、周三上午 ) .探索区:用放大镜观察蚂蚁等. 玩沙区:用沙子堆建等。 |
其 他 | 特色课程(周三上午) 园本(美术)特色:小瓢虫 |
日 常 生 活 | 1. 养成早睡早起的作息习惯。 2. 发展幼儿的集体荣誉感,主动给植物角浇水。 2.根据天气变化,提醒幼儿穿脱衣;安静午睡。 |
家长工作 | 1.请家长调整幼儿的作息时间,养成早睡早起的好习惯。 2.建议家长让幼儿在家做力所能及的事情。 |
环境创设 | 1. 和幼儿一起制作手工作品完善主题墙。 2. 和幼儿一起丰富班级区角材料。 |
本周反思 | 经过本周的学习,孩子们的常规基本建立,环境区域幼儿基本熟悉。 在平时的日常生活中我们随时注意出现的问题,及时对幼儿进行指导。同时在本周里我们加强了幼儿对韵律操的练习,幼儿基本掌握。 |
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