6月第一周计划

教育工作:

1、锻炼幼儿识别日常生活中常见的交通标志,知道不去危险的地方。

2、培养幼儿区域活动游戏时,能轻声和周围人交流沟通,不打扰其他小朋友活动。

家园共育:

1、建立幼儿之间的友好情感,能够换位思考,考虑他人的感受,做出适当的行为。

2、《照片里的故事》请家长和孩子提前共同交流、回忆有关照片的内容。

环境创设:

1、 师生一起进行主题墙《再见了幼儿园》的创设布置。

2、 引导幼儿之间能共同合作创设美工区的艺术作品。

一

二

三

四

教学活动

活动名称:欣赏-凡高《向日葵》

目标:1、欣赏凡高的作品《向日葵》,感受画面中的内容,并试着感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。 

2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。 

3、提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣。

活动名称:《将心比心》

目标:1、能够观察到他人的情绪,并能意识到自己的行为给他人带来了不便。

2、能够换位思考,调整自己的行为。

活动名称:《照片里的故事》

目标:1.幼儿能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。
  2.幼儿感受照片所表现内容的多样性。
  3.幼儿体验与人交流的快乐。

活动名称:《快乐宝贝》

目标:1、幼儿在轻

松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。 
  2、幼儿在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

户外活动

活动名称:

目标:1、练习幼儿钻过90厘米的障碍物。

2、培养幼儿动作的协调性。

活动名称:《好玩的沙包》

目标:1、启发用各种身体碰触沙包一物多玩,身体保持平衡。 
  2、培养幼儿身体的控制能力。

活动名称:《脚尖脚跟脚尖踢》

目标:1、发展幼儿平衡能力。

2、练习幼儿协调能力。

活动名称:《炒黄豆》

目标:1、练习两人配合游戏。

2、幼儿能快速向同一方向进行身体翻转。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

数学区

1、能够用多块图形进行组合拼图。 

2、幼儿能乐意分享各种拼图的方法。

各种图形若干、盒子、底板等

引导幼儿观察盒子里的图形,看看都有哪些图形。再引导幼儿选择图形来进行拼摆,鼓励幼儿使用多块图形快速组合成一个新的图形。

区域  2:

美工区

1、幼儿通过欣赏国画作品,能感受到生活中的更多情趣。

2、幼儿能感受国画的绘画方法。

宣纸、墨、颜料、国画作品

1、为幼儿创设接触、欣赏多种美术作品的机会和条件。

2、提供宣纸、毛笔、墨等相应材料,鼓励胆小的幼儿大胆绘画创作。