11月月计划

五大领域

发展目标

指导策略

健康

1、 保持服装的整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

2、 在日常生活中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

3、 积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

4、在简单的队列、队形变化、基本体操和共同游戏中有初步的团队合作意识和协同能力。

1、在日常生活中,提醒幼儿根据气温变化和自己的冷热情况主动增减衣物.

2、通过活动区,教育幼儿安全的使用易于操作的劳动工具和用具.

3、多组织一些幼儿感兴趣的体育活动或游戏,使幼儿主动参加体育活动.

4、通过器械操或游戏培养幼儿有初步团队意识.

社会

1、主动、友好地与他人交往、体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握交往的技能,能独立解决交往中的问题。

2、在日常生活中,尤其是遇到挫折时.能够积极地面对困难和问题。

3、愿意主动为集体、他人做事。

4、关注周围设施、公共场所及在那里经常为我们服务的人,尊重他们及他们的劳动,理解人们在相互服务。

1、创设宽松、和谐、温馨的环境氛围。

2、通过礼貌、故事、情景表演和生活一系类活动教育幼儿主动、友好地与他人交往、体验分享、互助、合作。

3、在日常生活中,让幼儿知道挫折与失败,学会用平常心面对困难和问题。

4、教育幼儿关爱身边的人,尊重那些为我们服务过的人们,例如(父母、老师、厨师等)

语言

1、当围绕一个话题进行讨论时,能积极回答问题,并做到轮流发言,理解并尊重别人的观点.

2、能进行较合理的想象,参与仿编、创编诗歌活动。

3、喜欢阅读各类图书及其他图文信息,能利用多种途径,发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息,学习初步收集和使用信息。

4、有书写文字的兴趣和愿望,能用正确的笔顺书写自己的名字,知道书写和阅读时的顺序是从上到下,从左到右。

5、通过多种活动发展精细动作,逐渐增强手对笔的控制能力,学习正确使用铅笔。

1、通过故事比赛,培养幼儿语言表达能力,学习尊重他人,安静的倾听。

2、通过图书区,培养幼儿正确的读书、看书习惯,并喜欢阅读活动。学习通过各种材料收集感兴趣的内容。

3、培养幼儿正确的书写文字,知道写和阅读时的顺序是从上到下,从左到右,学到胸口离桌一拳;眼睛离书本一尺;手离笔尖一寸。

4、通过多种活动发展精细动作。

科学

1、乐于参加科学小实验,初步学会选择和使用与实验、探究有关的材料(如铁、塑料、布等)与工具(如温度计、天平、放大镜、尺子等)在实验中积极思考与尝试。

2、在日常生活中,能通过连续观察,探究事物变化的简单原则和规律,尝试学习简单的推理,发展思维能力。

3、积极参加小组讨论活动和探索,发展合作学习的意识和能力,学习多种方式(语音、图画、动作)表现、交流、分享探索过程和结果。

4、在操作活动中,感知、理解事物的整体与部分之间的关系,体会和理解加减的含义。

5、在操作活动中,学会比较3个以上物体量的差别,体会量的相对性,学习按量的差异进行10以内物体的排序或按某一个规律排序。

1、让幼儿了解动植物的生长规律,认识自然界一些变化的奇妙。

2、通过幼儿感兴趣的活动(如:墨在纸上跑、能干的小脚、空气污染等)活动,让幼儿喜欢探索科学活动的奥秘,能够在实验中积极思考与尝试。

3、在益智活动区投放一些数字之类的物体,让幼儿感知、理解事物的整体与部分之间的关系,体会和理解加减的含义。

艺术

1、乐于与同伴一起交流、分享、和欣赏自己和他人的创作成果.

2、积极、主动地参加各种音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦,并进一步体验音乐的情感内涵。

3、对即兴歌唱和表演有兴趣.在律动、音乐游戏、歌舞表演、打击乐器演奏中,愿意通过即兴表演表达情感和与他人交流。

4、在美术活动中大胆而富有个性地将自己对事物的认识、情感表达出来,产生有简单情节的作品。

5、主动发现和运用多种方法,如剪、贴、折、画等,装饰生活用品和美化环境。

6、正确使用各种工具材料,养成分类、整理、存放的良好习惯。

1、通过艺术活动,让幼儿积极、主动地参加各种音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦。

2、在活动中,让幼儿对即兴歌唱和表演有兴趣,愿意参加律动、音乐游戏、歌舞表演、打击乐。

3、通过美工去,培养幼儿主动发现和运用多种方法,如剪、贴、折、画等,装饰生活用品和美化环境.

4、在美工区,能够正确的使用各种工具材料,能够按顺序归类、整理、存放。