2019年03月工作计划

五大领域

发展目标

指导策略

健康

1.保持服装整洁,学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣物。

2.在日常生活中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

3.通过简单的队列、队形变换、基本体操和共同游戏,发展团队合作意识和协同能力。

4.能够创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,选择运动方式、探索多种玩法。

1、教师在户外活动前后提醒幼儿增减衣服,大小便后及时整理好自己的衣服。

2、通过成人有意识的赞扬及在各项活动中充分展示自己的才能,使幼儿获得成功、快乐的体验。

3、不怕寒冷,积极锻炼身体,感知冬季天气的情况对人们衣着、生活的影响,逐步提高对寒冷的适应能力。

社会

1.主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义、掌握交往的技能、能独立解决交往中的问题。

2.在日常生活中,尤其是遇到挫折时,能够积极地面对困难和问题。

3.在活动中明确自己的任务,做事认真、有始有终,形成初步的责任感。

4.愿意主动为集体、他人做事。

5.关注周围设施、公共场所及在那里经常为我们服务的人,尊重他们及他们的劳动,理解人们在相互服务。

1、通过收集有关过新年的故事、图片、礼物,产生对庆新年活动及新的一年美好向往。

2、大胆策划、选择自己喜欢的联欢活动形式和内容,并尝试解决困难,实现计划。

3、通过总结和回忆一年中班上发生的有意思的或自己印象深刻的事情等,感知、了解有关“年”的时间概念。

语言

1.当围绕一个话题进行讨论时,能积极回答问题,并做到轮流发言,理解并尊重别人的观点。

2.先感知,再整理已有经验,发现事物的简单规律,并用语言表达出来。

3.能进行较合理的想象,参与语言仿编、创编诗歌活动。

4.喜欢阅读各类图书及其他图文信息,学习初步收集和使用信息。

5.有认识标记、符号、文字的兴趣,积累对图形、符号、辅助材料及其他方式简单记录日常生活的经验,并用相应的语言讲述。

6.有书写文字的兴趣,能书写自己的名字,知道书写和阅读时的顺序。

7.通过多种活动发展精细动作,逐渐增强手对笔的控制能力,学习正确使用铅笔。

1、在理解故事的基础上能够概括故事的主要情节,学习用比较简练的语言讲述故事大意,锻炼语言的概括能力。

2、养成良好的倾听习惯。

3、能结合自己的生活经验对故事的情节进行猜想。

4、学习用不同的语气,复述故事中人物的对话。

5、通过活动和自画像展示,发现和了解他人的特点以及自己与众不同的地方。

6、能看懂画面与画面之间的联系,并能依据自己的推理对图片进行排序。

科学

1.乐于参加科学小实验,初步学会选择和使用与实验探究有关的材料与工具,积极思考与尝试。

2.连续观察生物的生长变化特点和规律,发现引发生物变化的基本条件。

3.积极参加小组讨论活动和探索,发展合作学习的意识和能力,学习用多种方式(语言、图画、动作)表现、交流、分享探索的过程和结果。

4.能通过测量发现和比较物体的异同和发展变化,学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录、统计和自然测量。

5.在操作活动中,感知、理解事物的整体与部分之间的关系,体会和理解加减的含义。

6.在操作活动中,学会比较3个以上物体量的差别,体会量的相对性,学习按量的差异进行10个以内物体的排序或按某一规律排序。

1、结合认识钟表的活动,教师在生活环节有意识的引导幼儿看整点和半点,提醒幼儿抓紧时间做事情。

2、在班里投放一个小闹钟,教师让闹钟在某个固定的时间提醒大家做事情,如户外活动前、收玩具时等,引导幼儿知道闹钟的作用。

3、在多种活动中了解动植物的过冬方式。

4、在生活中丰富有关报纸的经验,引导幼儿通过说一说、画一画班上的大事来收集信息。

艺术

1.乐于与同伴一起交流、分享、欣赏自己和他人的创作成果。

2.对即兴歌唱和表演有兴趣。在律动、音乐游戏、歌舞表演、打击乐器演奏中,愿意通过即兴表演表达情感和与他人交流。

3.尝试运用绘画、制作等美术手段制定计划、规则,描述简单故事的情节,表达科学探索的过程和事物的发展变化等。

4.发现和运用多种方法,如剪、贴、折、画等,装饰用品和美化环境。

5.正确使用各种工具材料,养成分类、整理、存放的良好习惯。

1、设计和动手操作布置教室,感受新年的气氛,发展审美感受力和表现力。

2、充分展示才艺,学会与同伴合作进行表演,抒发自己快乐的心情。

3、通过体验,感知、发现进行曲与摇篮曲的不同,从中获得美的感受。

4、通过对音乐的欣赏,大胆进行想象并说出自己的感受。

5、收集各种与新年有关的音乐、美术、文学、儿童戏剧等艺术作品。

6、继续练习二方连续剪纸的纹样,用自己的作品装饰活动室,感受二方连续纹样的重复美。