2018年6月工作计划

五大领域

发展目标

指导策略

健康

1、在集体生活中,情绪愉快。

2、初步养成良好的生活、卫生、饮食习惯,有一定的生活自理能力,在教师提醒下,能保持个人和环境卫生。

3、了解必要的安全保健常识,有初步的自我保护意识。

4、愿意坚持参加体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调。

(1)幼儿能独立正确地盥洗,养成爱清洁的好习惯。

(2)能积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

(3)喜欢参加体育活动,体验多种运动器材游戏的乐趣。

(4)能在生活和游戏中注意躲避危险,保护自己不受伤害。

(5)积极参加体育活动,体验跳跃运动的快乐。

(6)能原地纵跳触物,脚蹬地有力。

社会

1、知道自己的优点和兴趣、爱好,学习评价自己的行为。

2、能情绪愉快的参加各种活动,有初步的自信心和独立意识。

3、能体验父母和亲人对自己的爱,愿意用自己的方式表达对亲人的热爱。

4、喜欢与小朋友交往,愿意帮助有困难的小朋友;能体验老师对自己的关心和爱,愿意向老师表达自己的爱。

5、能发现和了解同伴的优点,愿意向同伴学习;学习关注他人的情绪,体验他人的情感与需要。

6、学习等待 、轮流、分享与合作等交往技能。

(1)学会简单的评价自己和他人的行为。

(2)能自己选择活动主题,学习制定活动计划。

(3) 能从阅读活动中体会快乐,愿意与别人交流自己的感受。

(4)能注意倾听别人的讲述,尝试理解别人的观点。

(5)能根据自己的意愿,主动地制定自己庆祝六一的活动方案。

(6)知道爱护周围的环境和公共设施。

(7)体验与父母、教师、同伴一起过节的乐趣。

语言

1、乐意围绕着一定的话题和老师、同伴交流自己的想法,能大方得在集体面前说话,能集中注意力倾听别人谈话,学习用轮流的方式与人谈话。

2、能够认真观察并理解图片和情景中发生事件的先后顺序,学习按照一定的顺序讲述观察到的内容;愿意主动在集体面前讲述,能积极倾听别人讲述,发现异同,并从中学习适当的讲述方法。

3、在游戏中练习、巩固发音,学习正确使用词汇和完整的句式与人交谈;能理解多重游戏规则,并及时做出相应的反映,尝试与人合作制定规则展开游戏活动。

4、积极参加文学活动,主动感知文学语言与日常生活语言的不同,能初步理解文学作品的人物形象特征、情节变化,并运用自己已有经验,发起和参与围绕作品内容展开的讨论。

(1)愿意与同伴进行六一儿童节主题谈话活动,能大胆运用词汇进行交流。

(2)能在教师引导下完整讲述一件事情。

(3)能在集体、小组的展示和表演活动中自然、大方地讲话。

(4)能从阅读活动中体会快乐,愿意与别人交流自己的感受。

(5)能与成人共同从多种途径收集关于书籍的信息和知识,乐意与同伴交流分享。

(6)喜欢提问并能大胆表达自己的想法和看法。

(7)收集、整理班级内的图书,在老师的帮助下对图书进行分类收放。

(8)能认识30以内的页码。

科学

1、能运用多种感官感知事物,并借助各种材料进行操作,探索、发现,逐步丰富数学知识;对周围的食物和想象有探究的兴趣,表现出好奇心和初步的求知欲。

2、能用多种方式表达与交流探究的过程与结果。

3、能主运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,将数学与生活结合起来。

4、爱护身边的动植物,关心周围环境的变化,亲近大自然,有初步的环保意识。

(1)能用常见的工具进行探索游戏。

(2)能手口一致地点数10以内物体,说出总数,并能用数字表示。

(3)能认识较多的和常见的科技生活用品,知道这些用品对人们生活的作用。

(4)用自己喜欢的方式交流、分享探索与发现的过程和方法。

(5)能初步感知10以内物体的数量的守恒。

艺术

1、在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同,初步养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。

2、能感受音乐作品的基本情绪和情感,尝试用自己喜欢的方式表现对音乐的感受和体验。

3、能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物,学画简单的情节画,并在活动中培养幼儿的自信心。

4、能运用自己喜欢的剪、贴、团 、捏、画、撕等的方式进行综合制作活动,富有创造性的表达自己的情感和体验。

5、在美术活动中学会按简单规律进行装饰,培养幼儿的审美情趣。

(1)鼓励幼儿在活动区内互相观摩和表演六一儿童节演出的节目。

(2)尝试用各种材料、工具和方法进行制作和绘画,发展想象力和创新能力,体验成功的快乐。

(3)愿意参加各种音乐活动,从中获得愉悦和美感。

(4)愿意尝试用多种材料对同一个主题进行不同表现。

(5)能运用乐器按简单的固定节奏型为歌曲、乐曲、舞蹈做即兴伴奏,有初步的协调配合能力。