四月第五周周计划

教育工作:

1、 喜欢音乐演唱。

2、 了解生活中的数字。

3、 能够控制自己的行为,做好相应的准备

家园共育:

1、跟爸爸妈妈一起寻找生活中的数字。

2、能够调节自己的情绪。

六

日

一

二

日

教学活动

名称:表情歌

目标:1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。

2、能有兴趣的用动作、表情表现歌曲,并尝试编唱。

名称:生活中的数字

目标:1、通过找一找、画一画体验数字生活中的作用。

2、能大胆讲述自己的发现,积极与同伴交流,感受成功的快乐。

名称:准备合适的衣服

目标:1.理解不同的环境要选择不同的服装。

2.能够控制自己的行为,做好相应的准备。

名称:走丢了怎么办

目标:1、了解走丢时常用的自救办法,学会保护自己。

2、遇到突发的事情不慌张,能够想办法解决问题。

3、树立初步的防范意识。

名称:对称剪纸

目标:1、练习对称剪纸的方法。

2、能设计并剪出对称图案。

3、欣赏对称图形的美。

户外活动

名称:小青蛙跳高

目标:1、能熟练掌握双脚向上跳的动作。

2、会正确做出落地动作,提高自我保护意识。

名称:跳房子

目标:1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

名称:立定跳远

目标:

1、掌握立定跳远两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。

2、增强幼儿的弹跳力及灵敏、协调身体素质的发展。

名称:绕圈接力

目标:练习沿着圆圈快跑

名称:打鸭子

目标:1、对体育游戏有浓厚的兴趣。

2、能瞄准目标推球及灵活地躲闪。

3、能在游戏中享受游戏的欢乐。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

建筑区

1、在设计、搭建“高楼”中,尝试合作安排物体的空间位置(弯曲、铺开、拼插)

2、尝试不同的搭建方法。

各种形状积木、薯片桶、硬纸板、自制小树、楼房图片等。

1、搭建前,先观察楼房的特征。

2、鼓励幼儿尝试不同的搭建方法及装饰。

区域2:

图书区

1、培养幼儿爱护图书的情感;发展幼儿的交往、合作、沟通能力。

2、学会修补图书和整理图书。

学会简单的图书分类。

图书、剪刀、胶棒、透明胶带。

1、指导幼儿如何修补图书的方法。

2、引导幼儿观察图书上面的标记,根据颜色即标记进行整理图书,学会简单的图书分类。

区域3:

角色区(小课堂)

1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能坚守岗位

2、能够使用礼貌用语,较安静的游戏。

当小老师要提前准备好教大家上什么课

活动场景、小书包、文具、黑板、粉笔等

1、鼓励幼儿用好听的语言交流。

2、指导幼儿遇到问题可以记录下来,讲评时大家一起分析、出主意。

3、观察幼儿所需材料是不是足够充足。