四月第二周周安排

教育工作:1.能够为完成同一目标与他人进行合作,探索合作的方法。

2.感受合作完成一件事情的快乐和成就感。。

家园共育:1、鼓励家长积极主动参与幼儿园教育

  2、积极支持、帮助家长提高育儿能力

环境创设:美工区

纸盒房子

一

二

三

四

五

教学活动

艺术活动:欢乐的鼓

目标:1.感受欢快的击鼓乐曲,能伴随音乐和节奏创编简单的肢体动作来表现音乐中的强拍。
2.体验与同伴合作击鼓的快乐

社会活动:情绪过山车

目标:1.理解在一天当中,我们会经历各种各样不同的情绪。

2.当感受到自己有情绪时,能够表达出自己的心情和感受。

共情表达:说出感受,很有用。

主题活动(语言);我要上小学了

目标:1、理解小学生生活,萌发对小学生活的向往之情

2、留恋幼儿园生活,珍惜在园时光。

体育活动:打保龄球

目标:、发展滚球的动作技能,增强手脚控制球的能力。 

2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣

科学活动:有趣的毛毛虫

目标:1、让幼儿利用感官感知各种纸材质的不同。通过猜想和实验体验各种纸的吸水性的不同,并会正确记录实验结果。

2、在感知、猜想、验证过程中培养幼儿:注意力、观察力、探索力及语言表达力。

3、学会与人交流,增强团结合作意识。让幼儿对生活中的事物产生极大的兴趣,并萌发探索的愿望

户外活动

名称:夹包跑

目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性 

名称:编花篮

目标:1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神

名称:阳光体育目标:1、幼儿能够根据自己的想法,有目的性的搭建

2、换音乐时主动到另一个游戏场地进行游戏

名称:红灯绿灯小白灯

目标:培养幼儿的反应能力和奔跑能力

名称:阳光体育

目标:培养幼儿合作搭建能力

2、听到音乐变化时主动玩另一个游戏

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

益智区

1、学习简单的数学方法,解决生活中和游戏中某些简单的问题,能用适当的方式表达

3、能够与同伴交流操作和探索问题的过程和结果

慧玩数学玩具

指导幼儿积极探索游戏的方法

区域2:

角色区

1、明确角色意识。

2、游戏活动结束之后能主动整理

积木纸、笔、粉笔、铃铛

游戏之前商量角色分配,扮演老师角色的小朋友应如何说,如何做;扮演“小朋友”角色的小朋友应如何说,