教学活动 | 主题活动(艺术):机器人 目标:1、探索纸盒的多种玩法,促进幼儿创造性思维的发展 2、愿意根据纸盒的外形进行想象,大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动 3、与同伴友好相处,学习分工合作,相互协商的合作办法 | 社会活动:对不起,朋友 目标:1.理解犯错的心情,知道自己的行为给他人带来的不便并愿意道歉。 2.表达自己犯错后的感受,知道并理解弥补的重要性。 | 语言活动;小刺猬烫发 目标:1、尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。 2、理解故事内容,知道自己就是最好的,不和别人攀比的道理。 | 健康活动:学会刷牙 目标:1.让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。 3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。 | 科学活动:变化的颜色 目标:1.激发幼儿对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望。 2.引导幼儿发现颜色混合后产生的一些新变化,提高幼儿的观察能力和辨别能力。 3.鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 |
户外活动 | 名称:接力赛 目标:体验体育活动带来的成功感、快乐感,增强自信心 | 名称:小鼹鼠钻山洞 目标:1.巩固手脚爬、手膝爬的动作要领。 2.能够灵活的运用多种办法爬过障碍物 | 名称:闯关 目标:发展幼儿身体协调性,通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦 | 名称:红登绿灯小白灯 目标;练习幼儿灵敏性 | 名称:跑酷 目标:锻炼幼儿身体的灵敏性、平衡性、耐力,跳跃能力以及爆发力 |
区域1: 棋类区 | 1.引导在游戏活动中协商建立新规则,加大游戏难度。 2.敢于面对困难和挑战,并有一定的坚持性。 | 五子棋 | 引导幼儿创新游戏规则,使幼儿学会制定游戏规则,从而自觉地遵守游戏规则 |
区域2: 建筑区 | .引导幼儿在搭建时运用对称、力等概念,发展空间知觉。 2.搭建活动中与同伴进行协商、交流与分享。 | 积木 | 收集一些有特色的建筑物图片或作品照片,丰富幼儿的表象及相关知识经验。 |