活动目标:
1、进一步了解五官的重要性,愿意保护五官。
2、学会保护五官的常用方法。
3、大胆在集体面前表达自己的看法。
活动准备:
幼儿课件、五官图片。
活动过程:
一、游戏导入。
——师:小手拍一拍,手指伸出来,耳朵在哪里?用手指出来。
——幼:在这里。
(游戏继续,请幼儿依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官)
二、活动过程。
1、教师出示五官图片。
——师:这是眼睛,请问大家眼睛有什么作用?
——幼:可以看东西。
教师依次出示其余五官的图片,让幼儿说一说它们分别的作用。
2、保护五官。
——师:我们的五官有这么大的作用,我们要好好保护它们,可是怎么样才能保护好我们的五官呢?
——首先请幼儿说说怎么保护眼睛,教师做好记录。
——然后依次问幼儿如何保护鼻子、嘴巴、耳朵等。让幼儿畅所欲言,教师做好记录。
——师:大家说得都很棒,我们看看书上的小朋友还有哪些保护五官的方法。教师利用课件,带领幼儿一起了解保护五官常用的方法。
三、判断对错。
教师假设一些情景,请幼儿来判断对错:
1、东东眼睛好痒,他用小手不断地揉。
2、明明把豆子塞到鼻孔里面。
3、西西用牙签挖耳朵。
4、兰兰每次看电视都不超过20分钟。
活动延伸:
班级举办“保护五官小能手”活动,充分调动幼儿保护五官的积极性,让幼儿从小养成保护五官的好习惯。
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