| 【活动目标】 1、乐于探索生活中的科学现象，体验操作的乐趣。 2、探索发现利用多种辅助材料让玻璃球浮起来。（重点） 3、能积极动脑筋想办法，解决问题。学习记录实验结果。（难点） 【活动准备】 物质准备：玻璃球、盘子、杯子、纸盒、橡皮泥、棉絮、碗，（它们有的会浮在水面，有的会下沉。） 精神准备：幼儿初步了解物质沉浮的现象。 【活动过程】 一、问题。 师（出示玻璃球）请小朋友想一想，如果把这个玻璃球放进水盆里，它会怎么样？是沉下去呢？还是回浮上来？（幼儿讨论） 师：有人说浮起来，有人说沉下去，到底是怎么样呢？请一个小朋友来将它放下去，大家来看一看。 二、讨论。 师：小朋友看到，玻璃球一下就沉下去了，请你想想办法，怎样才能让它浮起来呢？（鼓励孩子积极动脑，大胆发言，并给予他们时间和机会） 三、尝试第一次操作。 1、师：小朋友想了很多办法，大家可以试一试，老师也为你们准备了很多材料，你们也来试一试吧，看谁能帮玻璃球浮起来。在试之前，老师要提几点要求，请听清楚： （1）四人一组，大家要轻声说话，互相谦让。 （2）玩的时候，小心别把水洒到地上，因为地湿容易摔倒。 （3）多用几种材料来试，你要记住自己用过哪些方法，成功了没有，等会告诉老师。 2、幼儿操作，教师指导： |
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