中班科学活动——《有趣的沉与浮》

    

活动目标：

1、感知物体在水中的沉与浮。
2、进一步了解沉浮现象，并能做到观察记录。
3、能积极探索活动，从而为帮助别人而感到快乐。

活动准备：
钉子、积木、雪花片、乒乓球、小石头、花瓶、透明大盆1个、小盆2~3个；幼儿分成2~3组。记录表

活动过程：
一、 与幼儿谈话，引导幼儿观察并说一说玩具在水中的变化.
    1、出示准备好的物品，让幼儿一一认识，并让幼儿猜测这些物品放在水里会有什么现象发生。

师：孩子们，这是什么？猜猜把它放在水里后会怎么样？
    2、出示记录表，让幼儿认识，并让幼儿把猜测的结果记录上去。

3、与幼儿一起做实验，把实验的结果也记录在记录表上。在实验过程中，教师讲解物体沉浮的秘密。

教师小结：像小球、积木漂浮在水面上的现象，我们把这种现象叫做“浮”。像钉子、小石头沉在水底的现象，我们把这种现象叫做“沉”。

二、让幼儿探索各种物体的沉与浮,并引导幼儿学做记录.

1、让幼儿自己做实验，学会记录并体验实验带来的快乐。

师：小朋友，现在你们把老师给你们准备好的材料自己做试验，先把你猜测的结果记录在记录表上，然后再把实验的结果记录下来，看看你们猜测的结果和实验的结果是不是一样。

2、幼儿分组做实验。

3、教师与幼儿一起检查实验结果。并请幼儿说说自己的试验结果，并解释原因。
三、鼓励幼儿动脑筋把花瓶里的小球拿出来.  

师：老师遇到困难了想请小朋友帮助一下，今天早上不小心把小球掉到花瓶里了，怎么也拿不出来，请小朋友帮我一下好吗？

请小朋友用自己的办法尝试拿出小球。

活动延伸：

引导幼儿积极探索,怎么让浮的物体沉下去，怎么让沉的物体浮上来。

个案指导：

进一步了解沉浮现象，并能做到观察记录。