蒙氏数学：平行四边形

活动时间

星期三上午

活动内容

蒙氏数学：平行四边形

活动

目标

1、 乐于参与数学活动，体验活动中带来的乐趣。

2、 通过学习活动，提高动手操作能力。

3、学会认识平行四边形，并在生活中找到含有平行四边形的物品

活动

准备

教具准备：“形形色色”；1个箱子；各种不同形状、不同颜色的图形卡若干。

学具准备：彩色长方形纸1张；剪刀；白纸若干。

活

动

过

程

1、预备活动。

教师从箱子中给每人发一样礼物，即各种颜色不同、形状不同的图形卡片，幼儿回到座位上。

2、集体活动。

（1）制作平行四边形。

（2）认识平行四边形。

（3）认识不同的平行四边形。

3、分组活动。

第一组：找找涂涂。幼儿看作业单，找出哪些是平行四边形，并说出为什么，然后涂上自己喜欢的颜色。

第二组：分类计数。作业单上有很多图形，请幼儿先找出来进行分类，然后计算。

第三组：找找平行四边形。在教室活动区等找找哪些物品含有平行四边形。

4、将平行四边形填加，变成另一种图形。

5、交流小结，收拾学具。

活动反思

  在活动中老师为孩子创设了一个宽松、民主的学习氛围，给了孩子充分的思考时间与空间。在活动中，我对传统的平行四边形的教学方法作了大胆尝试，为幼儿解决了关键性问题——把平行四边形转化为其他图形奠定了蒙数思维方法的基础。这一设计意图在教学中得到了较好的体现，活动后发现全班有90%的孩子能把平行四边形转化成已经学过的图形。