主题活动：小公鸡借耳朵（文学活动）

活动时间

星期一上午

活动内容

主题活动：小公鸡借耳朵（文学活动）

活动

目标

1、欣赏故事，对小公鸡借耳朵产生探究兴趣。

2、理解故事内容，能大胆发表自己的想法，乐意收集相关信息。

3、了解小动物耳朵的特性及作用，会分角色讲述故事。

活动

准备

教学课件《小公鸡借耳朵》；阅读材料2《小公鸡借耳朵》。

活

动

过

程

1、猜谜语，引出故事。

——幼儿猜谜底，引出故事《小公鸡借耳朵》。

2、分段讲述故事，幼儿理解内容。

——教师讲故事，从故事开始讲至“小公鸡发愁了”，提出问题请幼儿讨论：小公鸡为什么要借耳朵？他向谁借耳朵？

——教师继续讲故事至结尾，师幼再次展开讨论。

3、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

——幼儿完整地观看教学课件，教师根据故事内容提问。

——幼儿完整地听教学CD，边听边看阅读材料2《小公鸡借耳朵》。

4、迁移作品经验，进一步了解动物耳朵的本领。

——教师进一步设置问题：所有的动物都有耳朵吗？你知道它们的耳朵还有什么特别的本领？我们的耳朵有没有特别的本领？

——幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

活动反思

　这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵的意识。分段讲述故事，设置悬念，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。完整欣赏故事，巩固故事中的对话。在最后一个环节中，由于幼儿的知识经验比较欠缺，导致提问后幼儿的回应不多，而且也答不到所要的点上。