主题活动:小鸟和小驴(看图讲述)
2014-12-29 19:49:35
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活动时间
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星期五上午
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活动内容
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主题活动:小鸟和小驴(看图讲述)
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活动
目标
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1、能仔细观察画面,清晰的回答老师的问题。
2、通过情景表演、图片观察等方法感知、理解故事的情节与主题
3、运用正确、完整的语句,清楚的说出马和驴是如何用“相互帮助”的方法吃到果子的。
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活动
准备
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幼儿读物2;一幼儿与教师事先排练好情境表演“互相帮助”
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活
动
过
程
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1、 教师运用情境表演、动作演示等手段,引导幼儿感知、理解讲述对象。
2、幼儿运用已有经验讲述
(1)幼儿分成若干组进行自由结伴讲述,教师以参与者的身份到幼儿身边。
(2)教师请1—2名幼儿集体讲述,提醒其他幼儿仔细亲听,找出与自己讲述不一致的地方
3、教师分析刚才两为幼儿的讲述过程,指出正确的讲述思路:小马和小驴遇到了什么困难—他们想出了什么办法解决困难—吃到果子后他们心里是怎么想的。
4、教师小结,教师完整地看图讲述一次。
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活动反思
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在活动中依次出示图片,引导幼儿能仔细观察画面,并并能完整清晰的回答问题,幼儿在理解和讲述的过程中,能自己充分的发挥想象,并比较正确的运用正确、完整的语句说出马和驴是如何用“相互帮助”的方法吃到果子的。幼儿的表达能力还是有明显的提高。
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主题活动:小鸟和小驴(看图讲述)
活动
目标
1、能仔细观察画面,清晰的回答老师的问题。
2、通过情景表演、图片观察等方法感知、理解故事的情节与主题
3、运用正确、完整的语句,清楚的说出马和驴是如何用“相互帮助”的方法吃到果子的。
活动
准备
幼儿读物2;一幼儿与教师事先排练好情境表演“互相帮助”
活
动
过
程
1、 教师运用情境表演、动作演示等手段,引导幼儿感知、理解讲述对象。
2、幼儿运用已有经验讲述
(1)幼儿分成若干组进行自由结伴讲述,教师以参与者的身份到幼儿身边。
(2)教师请1—2名幼儿集体讲述,提醒其他幼儿仔细亲听,找出与自己讲述不一致的地方
3、教师分析刚才两为幼儿的讲述过程,指出正确的讲述思路:小马和小驴遇到了什么困难—他们想出了什么办法解决困难—吃到果子后他们心里是怎么想的。
4、教师小结,教师完整地看图讲述一次。
活动反思
在活动中依次出示图片,引导幼儿能仔细观察画面,并并能完整清晰的回答问题,幼儿在理解和讲述的过程中,能自己充分的发挥想象,并比较正确的运用正确、完整的语句说出马和驴是如何用“相互帮助”的方法吃到果子的。幼儿的表达能力还是有明显的提高。
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