蝴蝶找花

活动目标
　　1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
　　2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。
　  3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

活动准备
　　1、知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲；组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识；已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。
　　2、物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。
　　3、环境准备：设置成花园场景。

活动过程
1、情境引导，激发兴趣。
　　教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧！我们的花园漂亮吗，看见什么了？

2、完整欣赏，充分感受。
     ①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音乐想到了什么？
　　 ②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁？他们在干什么呢？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。

3、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。
     ①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。
     ②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。
     ③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。

4、跟着音乐表现乐句的开始和结束。
　　 ①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始（飞）、结束（蹲）。
　　 ②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。
　　 ③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。
　　 ④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。

5、介绍曲名。