2024年03月29日

主题四:美好的生活

2016/5/9 10:29:06

主题四:美好的生活(五周)

 

一、实施要点:

1、运用调查的方法了解父母及周围成人的工作,丰富幼儿有关周围社会常识,体会成人工作的辛苦。

2、观察和发现周围的环境变化,知道新的房舍、新的小区、新的桥梁、新的地铁、新的过江隧道都离不开各行各业的劳动,理解各行各业劳动对人们生活的意义。

3、通过歌曲、诗歌、绘画等多种形式的活动,萌发幼儿对未来职业的向往,激发幼儿创造美好生活的良好愿望。

4、在游戏活动中提供材料、创设情境,感受体验各行各业的劳动特点。

5、有意识的培养幼儿生活能力,能动脑筋、想办法,主动解决遇到的困难和问题,而不是一味的请求成人的帮助。

6、关心周围的生存环境,知道环境破环对身体的伤害,引导幼儿从自身做起,爱护生存的环境,有一定的环保意识。

 

二、常规教育:

1、引导幼儿指导保护环境从身边的每一件小事做起,特别是不乱扔垃圾,看到垃圾主动捡起。

2、天气渐热,幼儿穿脱衣服比较频繁,要求幼儿能及时将自己脱下的衣物叠好、放好。

3、学习整理自己的学习用品,纸屑、垃圾等及时放进垃圾桶。

 

三、环境渗透:

1、主题墙饰中张贴各行各业的标志性服装,引导幼儿了解各行各业的工作特点。

2、提供各种清洁工具,引导幼儿以扮演清洁工的角色,整理班级周围的环境。

 

四、文学熏陶:

(一)绘本阅读

《巴巴爸爸的音乐会.巴巴爸爸榨果汁》《巴巴妈妈做蛋糕.巴巴妈妈养小牛》

阅读要求:在阅读中感受巴巴爸爸一家的和睦、温馨、相亲相爱。

 

 

 集体教学安排

 

周次

课题

周次

课题

语言:诗歌“长大了做什么”

健康:小心火

音乐:歌曲“逛公园”

体育“小小消防员”

科学:奇妙的房子

数学:认识圆柱体

美术:未来的房子

语言:故事“烟斗萨克斯”

综合:各种各样的邮票

音乐:欣赏“苏三起解”

体育:小小邮递员

体育:单脚向前跳

数学:看图列分合式和算式

科学:垃圾哪里去了

语言:新闻发布会

数学:看图列算式

音乐:欣赏“咱们工人有力量”

美术:欣赏“星月夜”

科学:盒子里有什么(幼小衔接)

数学:分类统计

美术:绘画“美丽的小区”

美术:纸筒上的春天

社会:钱的故事

语言:看图讲述“大象救兔子”

体育:转身网接球

音乐:歌曲“劳动最光荣”

语言:看图讲述“会想办法的乌龟”

科学:小拖车真省力

数学:认识人民币

美术:欣赏“小鸟天堂”

语言:故事“动物职业介绍所”

数学:以客体为中心区分左右

音乐:歌曲“小小海军”

体育:小推车

科学:各种各样的桥

社会:认识少数民族

美术:绘画“我设计的桥”

音乐:小鼓手

 

 

古诗熏陶

 

《滁州西涧》  

韦应物

 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

 

古诗今译:
  令人怜爱的空谷幽草默默地生长在涧边,欢快的黄鹂在幽深的山林中婉转啼鸣。春潮伴着暮雨急急地涌来,只有孤独的小船横在荒漠的渡口。

 

 

 

 家教文章      

               培养孩子管好自己的好习惯

   1、让孩子自己穿衣。要想让孩子自己在3--4岁之前完全学会穿脱衣服是不可能的,但自己穿衣,自己叠被,自我管理的意识都需要从小开始培养。两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独立意识,虽然费时很长,也穿不好,但还是要不厌其烦地鼓励孩子慢慢实践,同时教给孩子正确的穿脱衣服方法。否则依赖性一旦形成,孩子会做的事也不愿自己动手。除了鼓励孩子自己穿脱衣服,还可以通过言传身教使孩子逐步具有冷了添衣,热了脱衣的意识。并可以教孩子叠自己的小棉被,洗自己的小手绢,小袜子等等。培养孩子自己的事情自己做的观念。  
  2、让孩子自己整理玩具物品。在自我管理中,玩具物品的收拾整理是非常重要的一环。 
 
  ①父母可以为孩子的玩具和物品准备一个专门的放置地方,让孩子知道这些东西各有各的“家”,每次玩好用好都要送回“家”去。 
 
  ②要让孩子意识到收拾玩具是自己的事,父母只是帮忙而已。 
 
  ③要尽可能地用游戏的方式吸引孩子参与收拾整理,并坚持不懈不断强化,最后形成习惯。 
 
  让孩子自己安排和自己负责。这一点对于自我意识还没有形成的小婴儿来说确实勉为其难。但这个意识却要在点滴的生活小事中及早播种,及早萌芽。 
 
  ①每次抱孩子出门玩,可以让孩子想想要带什么?几次提醒,孩子便主动想起要戴好帽子或穿好外套。 
 
  ②孩子会表达会思考以后,可让孩子试着安排一下今天到哪里玩?准备做些什么?并帮助孩子分析这样做的优劣和可能性。 
 
  ③当孩子要带东西出去而忘记带或把带出去的东西忘在外面而生气发脾气时,父母千万不能自揽责任包办代替,而要让孩子意识到自己想做的事自己应该安排好,并且学着负责到底。 
 
  ④每次注意给孩子这样的提醒,教育和帮助,孩子便逐渐地有了这种“负责”的意识。 
 
 3、把用过的东西放回原处。把用过的东西放回原处,其实就是一种还原习惯的培养。“还原”习惯是一个人必备的良好生活、工作习惯,良好的“还原”习惯必须从小培养。可是,由于父母百般细致地照顾孩子,没有重视培养孩子的“还原”习惯,致使现在很多孩子,共同存在一种对待自己的物品非常随意的坏毛病。有时需要一种经常使用的东西,总是东找西找,翻这翻那,弄得父母和孩子一起忙活半天,孩子着急,大人生气,搞得一塌糊涂。耽误了很多宝贵时间,东西还是没有找到。等到不需要时,这东西又在孩子身边拨来拨去。这样的孩子生活没有条理、没有认真整理自己的物品的良好习惯,一天到晚毛躁得很。虽然怎样收拾自己的用品不是什么大事,但是,人生漫长的岁月总是这样忙忙乱乱的吗?因此,能从这些生活中的琐碎事情,看出人的基本素质。培养孩子“还原”的习惯,可以从他的衣兜开始,哪个兜放什么,自己应根据使用方便和卫生要求有个设想安排,坚持不随意改变自己的设想安排。然后训练孩子收拾书包、书本和用具,做到有序列,不任意插放。