中班下学期主题二：春天的故事（五周）

一、实施要点：

1、从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来和春天的美，知道春天是一年的开始。

2、知道春天是播种和植物生长的季节，带领幼儿开展种植活动，并通过定期观察植物发芽生长的变化感受春天的勃勃生机，能关心春天的芽、草、花等，有初步的环保意识。

3、了解春天常见的几种动物，如燕子、蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪等，知道这些动物在出春天里的活动情况，感知春天里动物的变化。

4、鼓励每个幼儿观察一种植物，通过定期定点的观察，引导幼儿表达自己探索到的春的信息。

二、常规教育：

1、午睡前能够将自己的衣服叠整齐摆放在床头，并将自己的鞋子排整齐。

2、能按照一日作息时间开展各种活动，特别是安静的进餐、很快的入眠。

三、环境渗透：

1、布置“春天的故事”的主题墙饰，张贴有关春天的照片及能反应春天信息的图片或幼儿作品。

2、引导幼儿和家长共同收集有关春天的信息，并了解春天的特征。

四、文学熏陶：

（一）绘本阅读

《明年的树》

（二）古诗熏陶：

《春日》 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

[注释]风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天

的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

五、游戏建议：

娃娃家：宝宝生病时知道如何处理，并及时带宝宝去看医生。

建构区：利用各种图形搭出城堡、家、幼儿园等建筑物。

语言区：能够根据图夹文，完整说出故事。

六、集体教学安排

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