主题四：美好的生活（五周）

主题四：美好的生活（五周）

一、实施要点：

1、运用调查的方法了解父母及周围成人的工作，丰富幼儿有关周围社会常识，体会成人工作的辛苦。

2、观察和发现周围的环境变化，知道新的房舍、新的小区、新的桥梁、新的地铁、新的过江隧道都离不开各行各业的劳动，理解各行各业劳动对人们生活的意义。

3、通过歌曲、诗歌、绘画等多种形式的活动，萌发幼儿对未来职业的向往，激发幼儿创造美好生活的良好愿望。

4、在游戏活动中提供材料、创设情境，感受体验各行各业的劳动特点。

5、有意识的培养幼儿生活能力，能动脑筋、想办法，主动解决遇到的困难和问题，而不是一味的请求成人的帮助。

6、关心周围的生存环境，知道环境破环对身体的伤害，引导幼儿从自身做起，爱护生存的环境，有一定的环保意识。

二、常规教育：

1、引导幼儿指导保护环境从身边的每一件小事做起，特别是不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起。

2、天气渐热，幼儿穿脱衣服比较频繁，要求幼儿能及时将自己脱下的衣物叠好、放好。

3、学习整理自己的学习用品，纸屑、垃圾等及时放进垃圾桶。

三、环境渗透：

1、主题墙饰中张贴各行各业的标志性服装，引导幼儿了解各行各业的工作特点。

2、提供各种清洁工具，引导幼儿以扮演清洁工的角色，整理班级周围的环境。

集体教学安排

古诗熏陶

《滁州西涧》  

韦应物

　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

古诗今译：
　　令人怜爱的空谷幽草默默地生长在涧边，欢快的黄鹂在幽深的山林中婉转啼鸣。春潮伴着暮雨急急地涌来，只有孤独的小船横在荒漠的渡口。