大一班下学期第二主题：小问号

          主题二   小问号   (三周)

一、实施要点

1、有问题意识,遇到不懂的喜欢问为什么,有探索的兴趣。

2、逐步学习用自己的形式记录问题,班级设立问题专栏。

3、能尝试用多种方式寻求问题的答案,如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等,并将找寻到的答案向大家公布。

4、师生共同收集整理现代科学技术及其在生活中的运用图片,并将图片张贴在墙上。

5、开展小制作活动,充分利用废旧材料制作多种作品,体验自由创造的快乐。

6、有选择的阅读“动脑动手”“发明创造”等类型的书籍、杂志活动,扩展幼儿思维,丰富幼儿知识。

7、通过看书、听故事等多种形式,让幼儿认识爱因斯坦、牛顿等科学家,指导他们的故事。

8、开展趣味数学活动,在快乐学习中培养幼儿对数学活动的兴趣。

二、常规教育

1、起床后,幼儿能整理好自己的床铺,要求上铺幼儿注意安全,跪着将自己的床铺铺好。

2、有自我管理的能力,通过集体协商,确定班级中看护小朋友洗手、关灯整理物品等人选。相关人选可以定时更换,鼓励各类人选认真完成自己的工作。

3、春天万物更新,组织幼儿到幼儿园绿花园地开展拔草活动,培养幼儿爱劳动的好习惯。

三、环境渗透

1、创设墙饰“小问号”,收集、展示幼儿的问题,幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

2、在活动区收集、提供类似《动手动脑》《小发明创造》《十万个为什么》等科学教育图书或碟片,供幼儿在自由活动时阅读。

3、能根据幼儿的兴趣,提供相应的资料(图片、书刊、音像资料等)。

4、家长配合有选择的让幼儿收看科教频道的“科学探索”节目,从小培养幼儿对科学的兴趣。

四、文学熏陶

(一)绘本阅读

《海洋生物》《夜间动物》 

要求:引导幼儿理解图书内容,能善于提问和解决问题。

1、古诗熏陶

《长歌行》  乐府

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲。

[注释]主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。

五、集体教学安排