小熊醒来吧
2015-04-06 09:34:29
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一、活动名称：小熊醒来吧
二、活动目标：
1．感受故事中动物的角色，学说“……小熊醒来吧”。
2．喜欢看书，感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。
三、活动准备：
1．大图书一本
2．音乐《摇篮曲》《兔子舞》
四、活动过程：
1、导入部分：
情境导入，激发幼儿的兴趣。
师：宝宝们，今天的天气真好呀！我们去晒晒太阳，练练身体吧。（回头看见了小熊）嘘！小熊还在睡懒觉呢。我们来叫醒它 吧。（幼儿学说，小熊醒来吧。）
小熊睡得可香啦，我们不吵它了。嘘！我们安安静静地坐下来吧。
小熊还在睡懒觉，这可不好。我们去把它叫醒吧。
2、新授部分：
一页一页地看图书，学说“……小熊醒来吧”
（1）打开图书第一页
师：谁来叫小熊了呢？听一听，小鸟是怎么叫小熊的？（听录音“嘀哩哩，嘀哩哩，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）小鸟是怎么 叫小熊的呀？（重点学说，“嘀哩哩，嘀哩哩，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）
师：小熊醒来了吗？幼：没有。
（2）打开图书第二页
师：呼噜噜，呼噜噜，小熊正打着呼噜呢。谁又来叫小熊了？幼：老鼠。
师：老鼠会怎样叫小熊呢？幼：吱吱，吱吱，小熊醒来吧。听一听，老鼠是这样叫的吗？（配班老师说，“吱吱，吱吱小熊醒来 吧，小熊醒来吧。”）
师：我们和小猫一起来喊吧。
（3）打开图书第三页
师：小熊翻了个身，呼噜噜，呼噜噜，睡得可香啦！谁来叫小熊了呢？幼：小狗
师：小狗会怎样叫小熊呢？幼：汪汪，汪汪，小熊醒来吧。我们学着小狗的样子，来叫小熊吧。（汪汪，汪汪小熊醒来吧，小 熊醒来吧。）
师：还有谁会来叫小熊呢？（拓展幼儿的想象）
（4）打开图书第四页
师：小熊翻了个身，呼噜噜，呼噜噜，睡得可香啦！谁来叫小熊了呢？幼：小鹿
师：小鹿会怎样叫小熊呢？幼：啪嗒，啪嗒，小熊醒来吧。我们学着小鹿的样子，来叫小熊吧。（啪嗒，啪嗒，小熊醒来吧，小 熊醒来吧。）
（5）打开图书第五页
师：小熊翻了个身，呼噜噜，呼噜噜，睡得可香啦！谁来叫小熊了呢？幼：大象
师：大象会怎样叫小熊呢？幼：咚咚，咚咚，小熊醒来吧。我们学着大象的样子，来叫小熊吧。（咚咚，咚咚，小熊醒来吧，小 熊醒来吧。）
（6）打开图书第六页
师：呼噜噜，呼噜噜，小熊睡得可香啦。看，谁来叫小熊了呢？幼：熊妈妈
师：小熊醒来了吗？幼：醒来了。
（7）、边看图书边听故事
教师有感情地讲述故事，幼儿倾听后回答问题。
提问： 谁来叫小熊了呀？
谁叫醒了小熊？妈妈说了什么？我们一起来学一学妈妈的话吧。
（8）师幼共同讲述故事
我们一起来讲一讲这个好听的故事吧。
3、巩固部分：
角色游戏：宝贝醒来吧（播放《摇篮曲》音乐，幼儿入睡。）
宝宝们，天黑了，月亮出来了，小星星在天空中一闪一闪眨着小眼睛。宝宝们闭上小眼睛睡觉啦！妈妈轻轻地说，“宝贝醒来 吧。”
七、活动延伸：
我的宝宝们可真勤快，不是大懒虫。好了，宝宝们，我们一起去锻炼身体吧。
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