云儿和风儿

一、活动目标:

 1、能大胆尝试仿编诗歌并表现云彩的多变,发展幼儿的想象力和创造力。

  2、  激发幼儿对大自然的欣赏之情。  

   活动准备:云彩幻灯、棉花、兰色纸、胶水、录音磁带  

   活动过程:一、观察不同的云,激发兴趣  
    1、你们知道云在哪里吗?你见到的云是什么样子的?  
    2、老师带你们到云彩世界去玩,想去吗?  
    3、放幻灯:  
         1)你们看到了些什么?  
         2)喜欢这些云吗?找找你最喜欢的一朵云。为什么喜欢?它象什么?  
二、欣赏诗歌,感受云彩有趣的变化  
      1、天上的云彩变来变去,真有趣,我们一起来欣赏一首诗歌,听听看,是谁使云彩发生了变化?  
      2、师有感情地朗诵诗歌,问:是谁使云彩发生变化了呢?  
      3、1)我们再来听听看,风儿让云彩发生了哪些变化呢?(倾听录音欣赏)  
           2)问:风儿让云彩发生了哪些变化呢?(引导幼儿用诗歌中的语句回答)  
      4、师生共同念一遍诗歌 。

三、创编诗歌  
       1、如果你们是风,想把云彩变成什么样子?(幼儿间相互交流)  
       2、幼儿仿编诗歌(个别幼儿讲述)  
            重点:诗歌的开头和结尾要一样,用“吹呀吹,云彩变成……”的句型来描述云彩的变化。  

四、活动延伸  
      1、幼儿操作:用棉花制作各种各样的云  
      2、把自己创作的云编进诗歌里