科学《会变化的影子》教案

                   科学《会变化的影子》教案

活动目标：    1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征，学会简单的测量方法。
    2、通过探索活动，培养孩子发现问题和解决问题的能力。
　  3、培养孩子学习的兴趣，好奇心和求知的欲望，发展孩子的观察力，思维力和想象力。
活动准备：
  　1、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个；
　  2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。
活动过程：
　  1、教师讲故事《树荫》导入主题，激发孩子学习的兴趣。
　　为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？（激发孩子探索影子的奥秘。）
　  2、教师通过小实验让孩子观察，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
　　（1）教师在事先准备好的桌子上放一个“不倒翁”娃娃、玩具、胶水瓶， 用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须要有光的照射物体。而且物体必须是不能透光的。
    （2）将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
　  3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。
    孩子每人拿着小电筒，充分运用各种操作材料来寻找影子，进一步理解影子产生的条件及变化的特点。孩子们在操作过程中发现了影子的许多秘密。（如：影子一会儿在前面，一会在后面，一会在左，一会在右等等）。　
　  4、帮小熊解决问题：
　　孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）。
　  5、游戏：捉影子，测量影子
　　教师带领孩子们到户外，把孩子们分6个小组，每组选一名能力强的孩子用镜子反射阳光，照在墙上、地上，其他小孩用手捕捉，用脚踩。之后用水彩笔去测量影子的长度，看看捕捉的影子有几支水彩笔那么长，并做好记录。
活动延伸：
　  1、教师带领孩子观察幼儿园内榕树，早上、中午、下午的影子，然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比较。
　  2、布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。