1、帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事内容，尝试讲清简单的事情。

    2、初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

    1、故事画面。

    2、初步了解生活中一些“禁止”的事。

活动过程

    一、引起兴趣。

    1、你们喜欢旅行吗?为什么?

    2、有九只小猪也要去旅行了，我们来看看它们旅行时发生了些什么事情?

    二、阅读理解

    1、片断一：乱扔垃圾(完整欣赏)，把握、理解小猪的一种心态。

    提问：你们都看懂了吗?有什么问题?发生了什么事?

    再完整欣赏一遍。

    师小结：是啊!小猪来到草地上，看到了“禁止入内”的警示牌，可它们忍不住还是进入了

    草地，又吃又玩真开心，可是美丽的草地却……

    2、片断二：过危桥。

    先出示场景

    提问：

    (1)小猪继续往前走，这回它们又看到了什么?提示危桥。

    (2)为什么要竖这块牌子呢(为什么要“禁止”)?

    (3)小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?

    (4)结果是怎么样?

    幼儿完整欣赏，小结。

    3、片断三：钻木桶。

    (1)九只小猪继续往前走，突然它们闻到了什么?这香味从哪里来的?

    (2)原来是个大大的蜂蜜桶，可旁边又写着什么?想想这回小猪们会怎么做?

    (3)幼儿欣赏，小结。小猪进入木桶从山坡上滚了下来，结果会怎么样?

    师：九只小猪去旅行，它们经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子都一样吗?有什么相

    同的地方?你们知道“禁止”是什么意思?

    三、提问拓展

    1、九只小猪还要继续旅行，一路上它们还会经过什么地方？