食物是怎样在人体旅行的

活动目标:

1.在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐。(情  感)

2.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。(认知)

3.初步学会探索的方法,学会与人友好合作。(技能)

重点:在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐

难点:初步学会探索的方法,学会与人友好合作。

活动准备:

1.经验准备:幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)

活动过程:

一、儿歌导入

1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)

--小朋友们,你们看这上面画的是什么动物,它在干吗?

--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌,我们再来念一遍好不好?

--这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走,他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)

--如果没有好朋友的帮忙,小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?

--合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情,就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

--合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!

二、探究讨论,如何合作

1.搬桌子比赛:配班教师一个人,然后再请6个小朋友搬桌子,比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么

(1)了解人体消化食物的过程;(2)养成讲卫生的习惯;(3)初步了解人体奥妙,对人体感兴趣。

2.活动准备ppt:图片3.活动过程Ⅰ导入(1)提问导入,引入讨论话题。

提问:①"我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人体中是怎样旅行的,经过了哪些地方?"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。

Ⅱ幼儿第一次操作(2)观看课件,初步了解人体的奥妙。

提问:"食物的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里? "教师重点指导幼儿了解人体的奥妙,对人体感兴趣。

(3)再次逐步观察课件,初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。

提问:"①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿? ③经过口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通过什么到胃里的?④ 食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀?⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。

Ⅳ幼儿再次操作(4)与幼儿讨论,了解如何保护我们的肠胃。

提问:"小朋友想一想,如果这个口袋里装的食物太多了,会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀,怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃? "教师重点指导幼儿提高自我保护意识,不要吃太烫的食物,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。

4.活动延伸在我们人体,除了食物的旅行,还有许多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。

他们力气比老师小,却比比老师搬得快。

(合作就是大家一起努力做一件事,会把事情做得又快又好)

2. 看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?

教师出示相应图片:一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

2.教室给出几个情景,让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时),再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。

延伸活动:蚂蚁搬豆游戏