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游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。幼儿园的环境创设怎样体现游戏理念？其实，门厅、走廊，墙面、区角，处处皆可成为幼儿们的游戏天地。 每面墙都会说话 陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”游戏的理念应该体现在幼儿园工作的方方面面。教室是孩子的世界，要让活动室更像游戏间，“让每面墙都会说话”。 一劳永逸的装饰不合适 我经常看到有些幼儿园把教室里的整面墙都用喷画的方式装饰，期望使用多年或一劳永逸，这是不合适的。因为这样的环境只能让孩子在初进班级时有新鲜感，一段时间后，环境的交互性就快速下降，儿童熟视无睹。我还见过一所幼儿园，园长是小学校长兼的，他给全园的每个班设定一个主题，海洋世界、神秘天空、森林王国……再请小学美术老师把班级的四面墙及屋顶全部画满，当房子空着的时候，环境看起来很有趣，但使用起来就麻烦了。一是墙面没有留白，墙饰无法布置。二是桌椅、玩具柜、玩具、人都在教室的时候，显得十分混乱。所以，我们在班级墙面维护粉刷时，都用白色乳胶漆。即使添加色彩，也是淡淡的局部点缀。 激发儿童的游戏兴趣，激起儿童的探究愿望，是墙饰布置的重要任务。我园的每个班级都有张贴在醒目处的《游戏活动选择表》（如我来选游戏、我喜欢玩……），向孩子发出热诚的游戏邀请。这样的环境布置，不仅能够让孩子提前知道游戏的内容，还能进行自主选择，对游戏前经验的调动有着积极意义。环境中适当预留空白，能够激发儿童参与的欲望。如果将单元墙面的大树留白让孩子随季节的变化替换树叶，将气象预报的内容留白让孩子自己更新，将观察过程留白让孩子自己填写，这样的环境孩子怎么会不参与呢？ 对于年幼的孩子来说，直觉形象的标识提醒可以让他们有置身游戏的感觉，帮助他们在不自觉的模仿中主动完成行为的练习。不妨在洗手池前张贴洗手顺序图、饮水桶前张贴多喝水的提示，让形象的画面代替老师的语言。在教室游戏区域的位置提供会说话的布置也是非常必要的，如建筑区周围张贴积木组合图和各类风格建筑图，可以提示孩子搭什么、怎么搭。在理发店提供理发流程图，可以提示孩子先做什么、后做什么。在结构区提供成品展示，便于孩子从模仿开始掌握建构技能。越是与孩子自主学习接近的场所，会说话的布置应该越多。
发贴人：付华英
发贴时间：2017/8/8 16:50:03
很棒的文章~
回复人：孙梦蕊
回复时间：2017/8/8 16:50:44
回复人：吕正萱
回复时间：2017/8/8 16:50:59
谢谢老师~~
回复人：路梦菡
回复时间：2017/8/8 16:51:41
回复人：胡钰涵
回复时间：2017/8/8 16:52:22
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