巧治撕书 （随笔）D

      每天吃完午饭，宝贝们都喜欢到阅读区看一会儿自己喜欢的故事书再去楼下散步，今天也不例外。组织宝宝排队整理绘本时，发现书柜上藏了几张被撕下的书页和一本撕坏的图书，这已经不是第一次发现宝贝撕书了，我心想一定要想个好办法来帮助他们改掉这个坏习惯。

      下午帮宝贝们洗完脸之后，我拿出被撕坏的图书正准备给他们讲故事，陈奕霖大声地说“老师，书宝宝坏了！”原来是书的封面没有了，我笑着说“小熊宝宝藏起来了呢！我们一起看看它去哪儿了。”我一页页地讲，宝贝们一页页地看，说到“小熊宝宝看到了一个红颜色的门”时，我请宝宝猜一猜门后面是谁，宝贝们七嘴八舌地大胆猜测着，并催促我翻到下一页。可后面正好是被撕掉的一页，翻过去之后又看见另一个门，我惊讶地说“咦~怎么后面又是门呀？藏在门后面的动物宝宝去哪儿了呢？”宝贝们都很生气地说“是谁把书撕坏了？我们不喜欢他！”我也借机问他们“书宝宝撕坏了，我们能不能看到后面是谁藏起来了啊？”宝贝们异口同声地说“看不到了！”这时，悠悠不好意思地哭了起来“我以后再也不撕书了，书是用来看的，是给宝宝长知识的，撕坏了就不能看了。”另一位宝宝也大声说“看书的时候要轻轻地，要一页一页地看。”

      接下来，区域活动的时候，我去阅读区巡视时，发现再没有宝宝撕书了。当宝贝们犯错误的时候，老师并不一定要严厉地批评或责罚，有时候，让他们亲自体验一下错误带来的后果，比老师的任何说教都更加有效。