数字与形状连线Y

      这阶段的宝宝对数与量的对应关系还不是很清楚，所以我设置了本次教学活动，让宝宝给数字和图形连线，加强宝宝对数字的认识。

      活动开始，我先出示数字宝宝，让宝宝认识数字2、3、4，并告诉宝宝数字2像一只小鸭子，数字3像小耳朵，数字4像小国旗。接下来问宝宝“哪个像小鸭子？”，我找到了，那我们来给他们拉拉手做好朋友吧！接下来再问宝宝“哪个像小耳朵”，在这里，那他们要给他们拉拉手做好朋友咯！问宝宝"哪个像小国旗",在这里，那我们来给他们拉拉手做好朋友吧！数字宝宝2像只小鸭子，嘎嘎嘎，数字宝宝3像我们宝宝的小耳朵，数字宝宝4像我们的小国旗，飘来飘去。

       这一阶段的宝宝数学能力处于前期准备阶段，宝宝的数与量的对应关系还不是很清楚，此游戏是数学前的准备，学会按要求做事情，复习了宝宝点数的能力，加强宝宝数与量的股爱惜的对应练习，为以后的数学能力打基础。

       教学反思：因为这阶段的宝宝对数字没有概念，知道从2数到4，但是不认识数字2和数字4，所以我设置了本次的教学活动，来加强宝宝对数字的认识，数字2像鸭子，数字3像耳朵，数字4像国旗，以游戏的形式让宝宝认识数字2和数字4，有些宝宝对数字的概念还不是很清楚，我们家长在家的时候可以经常以游戏的形式来加强宝宝对数字的认识。