筷子夹物 D

活动设计背景：

这一阶段的宝宝在手的精细动作方面发展的已经很好了，个别家长向我反应说宝宝在家已经可以用筷子夹菜了，但正确度还比较差，大部分宝宝吃饭还不会用筷子，针对这样的情况，我设置了本次教学活动。

教学设计：筷子夹物

活动目标：

1.让宝宝在游戏中找到用筷子的技巧，提高宝宝的自理能力，为独立吃饭打基础

2.用筷子是宝宝手指各个关节的协调作用下才能完成的动作，对宝宝的身体支配能力也是一个很好的提高

3.提高宝宝的自信心

活动重难点：学习正确的握筷姿势，并能将泡沫饼干夹起来

活动准备：筷子、装有泡沫饼干的托盘、篮子、大嘴巴

活动过程：

一.认识筷子

1.出示筷子

2.师：叮叮老师给宝贝们请来了我的好朋友，我们一起来看一看，看看我的好朋友是谁？

3.问：有谁知道它是谁呀？是干什么用的呢？

4.请宝宝仔细观察筷子的特征：长长的、细细的、有两根

5.小结：筷子是长长的、细细的、用来吃饭的，是由两个一样的好朋友组成的

二.学习正确的握筷姿势

1.教师示范正确的用筷姿势

2.分发筷子，请宝宝尝试

3.教师逐一指导、纠正

三.学习筷子夹物的方法

1.教师示范用筷子夹物的方法

2.请宝宝上来尝试，教师指导

3.分发教具，宝宝自由尝试

4.教师逐一指导

活动延伸：

将筷子夹物与喂大嘴巴结合起来，让宝宝用筷子夹泡沫饼干喂给大嘴巴吃